Il complesso scolastico nasce come parte di tessuto cittadino innervato ed alimentato da funzioni tra loro integrate, qualificato da scelte progettuali di tipo urbano come la piazza, la strada, la galleria coperta, il cortile interno, i giardini.
In tal modo l’ingresso a scuola avviene sempre da uno spazio pubblico e in diretta prossimità si articolano i collegamenti secondari a servire tutte le funzioni comuni. La galleria polifunzionale è quindi il fulcro compositivo e organizzativo del complesso capace di creare una forte integrazione funzionale tra gli ambienti, permettendo alle tre scuole di disporre di spazi comuni, di ingresso e incontro (atrio galleria) e servizi di scala (palestra mensa), pur consentendo, all’occorrenza, autonomia funzionale e gestionale di ciascun corpo di fabbrica.
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